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根據(jù)《國家教材委員會關(guān)于開展第二屆全國教材建設(shè)獎評選工作的通知》（****）要求，省教材及招生委員會決定組織開展第二屆全國教材建設(shè)獎評選推薦工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、獎項設(shè)置
第二屆全國教材建設(shè)獎設(shè)全國優(yōu)秀教材獎，分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育與繼續(xù)教育、高等教育三個大類。共設(shè)特等獎10項、一等獎200項、二等獎790項。
二、評選范圍
黨的十八大以來（以版權(quán)頁的出版日期為準）國內(nèi)初版、修訂版或重印，正在我國全日制普通高等學校（含科研院所）本科和研究生教學活動中使用的、具有國際標準書號（ISBN）的教材。包括紙質(zhì)教材、紙質(zhì)教材+數(shù)字資源、數(shù)字教材等。參評教材須符合《普通高等學校教材管理辦法》等國家現(xiàn)行教材政策及管理規(guī)范。
各類教學活動中使用的學術(shù)專著、教學參考書、教輔用書、培訓類教材，由國家通用語言文字版教材翻譯的少數(shù)民族文字教材，引進的境外教材（含翻譯教材），與教材配套的圖冊和活動手冊等不參加本次評選；擔任馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材（以下簡稱馬工程重點教材）首席專家或主編的人員主編的、與馬工程重點教材名稱或內(nèi)容基本相同的教材不參加本次評選；曾以教學或科研成果等形式獲得省部級以上獎勵的教材，以及獲得首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材且未改版的教材不參加本次評選。
三、參評條件
（一）方向正確。堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅守為黨育人、為國育才的立場，能夠?qū)ⅠR克思主義立場、觀點、方法貫穿教材始終，堅守意識形態(tài)陣地，體現(xiàn)黨的理論創(chuàng)新成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想體系化、學理化研究闡釋，體現(xiàn)中國和中華民族風格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，體現(xiàn)正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果，推動課程思政與思政課程同向同行，培養(yǎng)學生始終忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會主義。
（二）繼承創(chuàng)新。體現(xiàn)中國教材建設(shè)的特色實踐和規(guī)律性認識，積極推進改革創(chuàng)新，有利于提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，有利于提升人民群眾教育獲得感，有利于增強中國教材國際影響力，有利于構(gòu)建中國自主的知識體系，打造新概念新范疇新表達。鼓勵在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋和自主知識體系構(gòu)建方面具有創(chuàng)新性突破的教材、戰(zhàn)略性新興領(lǐng)域教材、冷門絕學教材以及在某學科（專業(yè)）領(lǐng)域具有填補空白意義的教材參評。
（三）科學嚴謹。適應(yīng)科技創(chuàng)新、社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)變革和人才培養(yǎng)要求，充分反映新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，準確闡述本學科（專業(yè)）的基本概念（理論）、基礎(chǔ)知識、基本方法，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，選材恰當準確，內(nèi)容編排科學，文字準確流暢，圖片精準適配，及時根據(jù)新形勢新要求修訂完善。
（四）設(shè)計美觀。封面和插圖彰顯立德樹人導(dǎo)向，弘揚中華美育精神和中國藝術(shù)風格，符合大眾審美習慣，反映學科特點，圖文相融、美觀精致、積極向上；版式設(shè)計專業(yè)，裝幀印刷美觀，合理有效降低印刷成本，綠色環(huán)保。
（五）適教利學。遵循教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，適應(yīng)高等教育學生認知特點，將正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)有機結(jié)合，適應(yīng)教育教學需要，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，激發(fā)學生的好奇心、想象力、探求欲，有利于促進學生身心健康、全面發(fā)展。
（六）使用效果顯著。教材配套資源豐富，使用監(jiān)測、培訓等保障措施到位。使用評價好、師生認可度高，有效達成教育教學目標。原則上應(yīng)經(jīng)過2年以上（含2年）教育教學實踐檢驗（不同版次的同一種教材使用時間可累計計算）。
（七）社會形象好。教材具有良好的社會評價，編寫人員無違法違紀記錄或違反師德師風問題。
四、推薦限額
遴選推薦實行限額推薦，我?？赏扑]4部（本科生教育）。
五、評選推薦程序
1. 申報方式
（1）學院初選推薦。各學院按照推薦范圍和推薦要求，對本學院的教材進行推薦，匯總后統(tǒng)一向教務(wù)處報送相關(guān)材料；
（2）教務(wù)處組織評審，公示無異議后，學校按照限額向教育廳推薦。
2. 申報要求
（1）本次申報可選擇“單本”或“全冊”兩種申報類型，不受理系列教材申報。全冊教材（相同書名的上下冊、1—N冊）可選擇“全冊”申報類型，也可選擇“單本”申報類型。若選擇“全冊”類型申報，須所有單冊全部符合申報和質(zhì)量要求，且為同一主編，申報時占用一個名額。選擇“全冊”類型申報的教材，若“單本”教材未達到入選標準，則“全冊”不能入選。
（2）同一主編、副主編或第一作者編寫的名稱或內(nèi)容基本相同的教材只能申報一項。對于同時適用于高等職業(yè)教育、本科或研究生教育的教材，須擇一申報，不得重復(fù)申報。
（3）本通知發(fā)布前，入選國家級規(guī)劃教材（含2024年省推薦參評國規(guī)教材）、獲得省級或高校優(yōu)秀教材獎的教材，及“雙一流”建設(shè)學科或優(yōu)勢特色學科相關(guān)教材，應(yīng)優(yōu)先考慮。
（4）本科生教材和研究生教材推薦額度不得打通使用。各高校在推薦中應(yīng)兼顧不同學科專業(yè)、不同類型的教材。
（5）馬工程重點教材不占用各單位推薦名額，不參與省級評選推薦，由出版單位、編寫單位會同第一首席專家（第一主編）直接向全國優(yōu)秀教材（高等教育類）全國評審委員會提交申報材料。
3. 不予受理的情形
（1）不符合評選推薦范圍要求；
（2）未按照規(guī)定程序和要求申報、推薦；
（3）未按規(guī)定格式和要求填寫申報材料、提交教材電子版，附件不齊全，內(nèi)容不真實；
（4）在知識產(chǎn)權(quán)或其他方面存在法律爭議。
六、材料報送
1. 有意向申報的教師請于****（星期四）上午12:00前前聯(lián)系教材科李老師進行賬號分配，逾期不再受理。賬號分配后，請登錄全國教材建設(shè)獎申報推薦平臺（網(wǎng)址：https:****。
2. ****（周五）下午16：00前請將以下材料報送教務(wù)處209辦公室，逾期不予受理。（盲文教材、少數(shù)民族文字教材等以非國家通用語言文字編寫的教材，需同時報送國家通用語言文字翻譯版本。）
（1）《第二屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材（高等教育類）申報推薦評審表》（一式5份），并與在申報推薦系統(tǒng)內(nèi)提交的所有相關(guān)材料件原件一式3份（均為原件）。
（2）《第二屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材（高等教育類）推薦教材匯總表》（本科生教材）（加蓋學院公章并排序）。
（3）提供右上角貼有申報編號的最新版次印次的紙質(zhì)教材樣書（由出版單位協(xié)助提供。一式4份）。紙質(zhì)教材附帶數(shù)字資源的，提供貼有申報編號的紙質(zhì)樣書和全部數(shù)字資源電子版（U盤、光盤或?qū)嶋H銷售的載體。一式4個）。
（4）數(shù)字教材提供貼有申報編號的電子版（U盤、光盤或?qū)嶋H銷售的載體。一式4個）。
（5）一種教材的紙質(zhì)申報材料裝一個檔案袋，檔案袋正、背面分別貼評審表封面及袋內(nèi)材料明細表。
由教育部相關(guān)學科專業(yè)教學指導(dǎo)委員會等相應(yīng)組織評價并蓋章，或由教育部相關(guān)學科專業(yè)教學指導(dǎo)委員會等相應(yīng)組織三位成員分別評價并實名簽字。評價人不得是本教材的作者。
2. 申報書中需要加蓋所在單位公章的，各學院（部）上交時無需蓋章，由教務(wù)處統(tǒng)一組織用印。
3. 教材編寫人員政治審查意見（格式要求從申報平臺下載），請申報人（主編）聯(lián)系所有編委團隊成員至所在單位開具政治審查意見（一式3份），并加蓋一級黨組織公章。
4. 請各學院于7月4日上午10:00前，統(tǒng)一將教材作者中我校教職工的教職工的《教材編寫人員政治審查表》蓋章版報送至教材科，電子版發(fā)送至點擊登錄查看。
七、聯(lián)系方式
（一）本科生教材材料報送
聯(lián) 系 人：點擊登錄查看
聯(lián)系電話：****
地 址：教務(wù)處逸夫樓209室
1. 《第二屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材（高等教育類）推薦教材匯總表》
2. 《思想性、學術(shù)性評鑒意見表》
教務(wù)處
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